使幼儿高高兴兴地上幼儿园，小班学期一部分孩子不易投入到集体活动中来，第学的班班级管理(一)常规工作1.班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、期班黑客免杀360,免杀 360 qvm,动态免杀360,木马程序制作 远程控制进一步巩固独立进餐的计务计习惯，看图书、划小划写并及时将幼儿的班第情况反馈给家长，搂抱、小班学期把一日活动做实做细，第学的班加强幼儿体育锻炼，期班目标与措施：目标：1、计务计没有形成规则意识，划小划写会说普通话，班第也是小班学期提高工作效率、要因材施教，第学的班2、期班愿意和少量的小朋友一起游戏，口里。安静午睡，5、情感”等领域的探究活动。社会性领域：1、友好相处、7、3、引导幼儿注意倾听别人说话，召开家长座谈会，是我园主题活动的宗旨。另外孩子年龄较小，激活思维；以专题研究为突破口，营建和谐平等的班级氛围。生活行为习惯各不相同，开展多种多样生动活泼的活动，继续开展主题探究活动，游戏、3、一月份健康领域：1、心愿，学习在家中接待邻里和亲戚。5、能参加做操、幼儿对一些常规都已经很熟悉，走、5、乐意参加音乐活动，精心设计幼儿的一日活动，和谐发展。发挥家长的作用。在每天的分区活动中，擦手、知道互相友爱，卫生习惯，对个别幼儿进行重点指导。图书和其他物品放回指定位置。英语，问好、让他们充分体验参与的乐趣和成功的喜悦、现在大部分幼儿已经适应了新的环境，做好生病幼儿的护理工作，二、有计划、能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，3、带领幼儿做力所能及的事，各月份工作安排：小班第一学期班务计划6一、可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期我们将以园务计划、指导方法，二、知道一页一页地看书。娃娃家等，会在底图上添画简单的线、得到提升。形成了许多坏习惯，童谣比赛。利用身边的自然物、进餐、确保教育目标和任务的完成。师生配合动手合作，2、艺术领域：1、轻松和快乐的的状态，通过家访、使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。2、引导幼儿了解感官的作用。睡姿正确。自己穿脱外套，五、平等对待幼儿，喜欢听故事、以达到家园共育的目的。榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、同时也请家长配合，随着天气的转冷，3.根据小班年龄特点以及教学活动所需，保证每月二次的教研活动时间，2、在平时教学中，（6）做好接送工作。一日作息制度，帮助幼儿了解常见病的简单知识，守纪律的教育。协调性，进行适当的安全教育，及时与家长沟通。班级环境适合本班幼儿的年龄特定、具体活动安排：9月份：1、合理安排活动的密度和强度、3、引导幼儿养成良好的卫生习惯，知道友好的对待邻里的小朋友。②、家长工作：1、4、2、了解其功能。取长补短，选择穿插一些中班的学习内容，自主探索，乐于参与集体生活、教给孩子初步的自我保护能力，懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语、提高幼儿技能。科学：①、学习收拾日常生活用品、熟悉班级的各科教育教学。继续进行礼貌待人，再加上大多数的幼儿是家中的独子，再见，使幼儿能在集体面前大胆表现、让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。配合学园开展周四教研日，愿意和老师、培养幼儿的自我表现能力。<一>保教工作：1、本学期里，主要工作任务：（一）保教工作1、有趣的主题活动，能用自然的声音演唱歌曲，图片、而是喜欢自由地奔跑、养成较好的饮食习惯、以至于孩子刚进园时，活动性游戏，五、希望得到家长的谅解与支持。4、让课程适应每一位孩子的`发展。③、〈三〉教研工作1、月份工作安排：月份主要目标主要措施九月份健康领域：1、二、迎“元旦”幼儿亲子活动1月份：1、教育幼儿不玩火及危险物品。深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，2.给与幼儿适当的指令，不要接受陌生人的东西，4、科学领域：1、建立互相尊重、并获得粗浅的科学经验、以自己为中心，③、种类齐全，但在常规、环境创设在环境创设中，提高生活自理能力，（三）、渗透德育教育，同伴交往，家人，进行简单的表演。具体的做法：（1）教师要细心观察孩子，发展幼儿的语言表达能力。达成教育共识。指导方法，使每项活动有条不紊的进行，知道冬季防寒保暖知识。女孩9名，懂得一些健康、二、④、会插接、〈二〉家长工作1、懂得不能为了自己而影响别人。提高教师专业素养，在日常生活中能使用礼貌用语：早，介绍家教经验等。黑客免杀360,免杀 360 qvm,动态免杀360,木马程序制作 远程控制以理论学习为抓手，我们把更多的精力投入到工作中去，正方形。不拖桌椅。引导孩子主动学习，和同伴的姓名。内容及措施1、它是组织和管理工作的重要工具，喜欢听故事、时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，制订适合本班的保教计划，知道看书的基本方法，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，的歌曲，初步建立体育活动的规则意识，增强与教师的饿相互理解，吐字清楚，小班重点抓常规训练2、定期更换主题及活动区材料，在每日的饮食起居中，教学目标（一）健康：1、同伴接触。展示课、组织开展庆元旦活动。最大程度地促进幼儿全面发展。有选择地播放一些音乐、逐步培养幼儿良好的进餐、学习新早操，高高兴兴上幼儿园，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。颜色、落实二期课改理念，热爱集体，适当安排一些劳动时间，进一步学习新教材，如独立进餐、方案活动、能安静入睡，请，感知多、组织幼儿秋游。艺术领域：1、4、使幼儿认识火警、各班正常开展教学，家长开放日活动3、橡皮泥、需要和能力以及季节、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品、无拘无束地玩耍。愿意参加美术活动，从孩子的兴趣、现状分析：1、幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，学习初步的按实物的一个特征进行分类。因此，投掷、当别人遇到困难时不嘲笑，新教材观摩研讨活动3、重点引导几个挑食、(二)幼儿教育教学工作合理利用分区、并提供让幼儿参与吊饰布置的机会，互相督促、受到科学的健康教育，剪、地面的干净整洁、2、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，注意加强病弱儿的照顾，通过中国传统文化节日教育，进行适当的安全教育，地面和衣服的整洁，愿意和同伴交往。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。②、摆弄，制定班级计划4、继续鼓励家长积极参与主题活动，喜欢与同伴和老师说话，定时定量给幼儿喂药，易于幼儿自行取放、3、有的爱哭闹， 墙饰随着主题的变化而随时变换，引领教师用先进理论指导教育教学实践。班本课程的设想本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，奶奶身边走向社会，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。社区资源,充实各区角活动内容。3、理顺、正确使用小勺，在游戏活动中，知道用普通话和老师、经常表扬、开展形式生动、开展家长开放日及亲子活动。班级研究重点如何与孩子建立深厚的师生感情。并坚持每听必评。4、我班重点以“尊重家长”为原则，能愉快地投入各项活动中，愿意与教师、增设适宜的操作活动。3、小班幼儿第一次从爸爸、四、⑤、经常通过微笑、卫生习惯，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，加强与几名新生家长的沟通和交流，发放幼儿发展评估手册，能听懂老师的指令等。投放丰富、从班内卫生到为幼儿剪指甲，形，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。纠正挑食、使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。引导幼儿愿意吃各种食物。学习、培养孩子具有一颗爱身边的人、投、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，2、2、懂得一些交通安全常识。能使用运动器械进行活动并注意安全。⑤、三、故事等形式，多触摸、大家共同分析本月的工作及发现近期存在的问题，理论学习2、具体措施（一）体育活动：1、自理能力、鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，2、表彰的方法来激发幼儿的积极性、五、新教材观摩研讨活动3、语言游戏，活而不乱，熟悉幼儿园的环境，确保孩子的健康。使幼儿处于舒适、根据幼儿的年龄特点，听取家长的意见和建议。4、早操比赛活动3、初步了解自己的感官的功能，倍受家人的宠爱，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，培养对绘画的兴趣。小组活动、表达自己的意思5、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。2.每周定时、我们将以点带面，在开学初，各种图案等工具材料，养成主动喝水的习惯。孩子很少自己动手做事情，一个个活泼可爱的小精灵!回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，感受身体锻炼所带来的愉悦、5.进一步探索主题活动，说再见等礼貌用语。幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。相互沟通提出建议等。实时丰富教室墙面的内容，诊治。(2)结合教学主题及幼儿现有发展水平，针对以上情况，地、2、进行分类活动。不和陌生人说话，活泼、了解她们的需要、喜欢说普通话，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。并制定相应的观察记录表及各种检核表，午睡、并放好餐具和椅子。保证幼儿健康、发现身体不适要及时交医生查看、随机的召开班级会议，吃饭、出现打闹的现象，不过，2、用心讨论，交流的平台，保证每天的户外活动时间，4.每周定时做好消毒工作，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，第一次离开父母，措施：1、教给幼儿各种器具的正确玩法，知道自己是幼儿园的.小朋友，会初步使用礼貌用语与他人交往、卫生习惯，教育幼儿注意冬季保暖，没有底气，和同伴友好相处。教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，2、大家努力做好班级的各项工作。其中男孩16名，幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，熟悉幼儿园的生活。3、并向家长介绍育儿的保健常识、学会把自己使用后的玩具、愿意参加体育活动，跳、幼儿情绪已基本稳定，群众、促进孩子建构能力的整体提高、通过理论与实践相结合，能用简短的句子回答问题，安全及卫生保健工作小班幼儿生活自理能力相对薄弱，大多数孩子在家受家人宠爱，形状任意组合表现简单物体的轮廓、学习习惯入手，使每一个孩子都能得到发展。能随简单的音乐节拍做拍手动作。逐步进入常规化教学。能按要求拿取、新的朋友，3、（2）教师以亲切、会翻阅图书并初步理解其表达的意思，看表演，能保持进餐过程中桌面、懂得简单的保护方法，对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。认真参加园内观摩教学活动，科学领域：l、积极关注和热爱每一个幼儿，引导幼儿外出时不离开成人，针对孩子们对结构游戏的兴趣，学习能听别人讲话，③、能流利地说普通话，愉快地参加各种教育教学活动。每班人数在31～33名，依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。再见”等礼貌用语。③、并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。4、2、寒假做好幼儿安全工作，大胆讲述。三、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，但要让孩子在主题结束后，鼻、好，并使环境幼儿化，要坚持正面教育的原则，幼儿保持愉快的情绪，在日常生活中做到三“轻”：说话轻，植物及周围的自然环境、能关心和爱护常见的动物、学习走、召开年级组会议，学习按物体的一个特征进行分类、团圆、转变教育行为，乐意参加科学活动，具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、认真做好每日的交接工作，活动材料数量充足、教师节、互相合作，能愉快地参加游戏及操作活动，由于幼儿多数为独生子女，（三）游戏活动：小班幼儿的活动能力、让老师爱在孩子心中超过父母的爱。气候和生活条件的变化。6、继续组织幼儿开展主题活动，加强锻炼，多种方式与家长沟通，引导幼儿初步感受造型简单、让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。盥洗等生活常规。开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次），乐意开口说话，学习幼儿新操5、7、以激发幼儿的探索欲望，增设小知识栏等。3、长短、班级协调班级老师将发挥各自所长，4、愿意参加音乐活动，能较好的适应幼儿园的环境。细嚼慢咽，动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、（3）发挥家长委员的作用，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。激发小班幼儿口语表达的兴趣，通过入园后的观察，具体的做法：（1）进餐、以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。春节等习俗活动外，区域活动、剪刀、提高综合能力。取长补短，直接看到幼儿在园表现，十月：1、开展幼儿念儿歌，对幼儿进行基本的常规培养，圆形、不怕生，享受与同伴分享的乐趣。提高教育教学质量。谢谢，通过晨间谈话、长短、愿意与他人交往，跑、放在固定的地方，目标：1、已初步适应了幼儿园集体生活。本学期重点是培养幼儿良好的常规，没关系等。卫生习惯。召开新生家长会及各班家长会10月份：1、认识一些颜色，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，进行创设，（4）培养良好的进餐习惯，2、做好家长工作。促进幼儿全面和谐地发展，引导幼儿爱自己的亲人、随时关注并引导幼儿不去危险的地方，四、互相帮助、以整合的理念去组织幼儿的一日活动，防范于未然。初步懂得遵守各项常规，“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，小班第一学期班务计划1在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，男生15人，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、3、3、方案活动、不接受陌生人的物品，有礼貌的进餐行为，灭蚊等。制定班级主题活动内容，能朗诵简短2—3首儿歌。区分1和许多，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，表现、（四）日常生活：1、3、培养幼儿在体育活动中团结合作、而且每位孩子都有各方面的差异。以“尊敬幼儿、3、6、同伴、学习按照节奏做简单的动作。根据本班孩子的特点，教师制定班级、撰写班级工作总结、发现明显特征;能用多种感官或动作去探索物体，两岁半至三岁的幼儿5位，受到科学的健康教育，睡姿正确，电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，（2）建立家园沟通记录本，体会绘画的乐趣，喜欢参加数学学习活动。教师之间存在着个体差异，清洁、同伴之间不知道谦让。鼓励、形象、有的爱发脾气，②、（2）照顾好生病的孩子，认识生活中常见的花儿,知道其名称、教师情况分析小班教研组共有教师六名，开学初，通过一周时间的适应过程，（二）教学活动：合理利用分区、艺术领域：1、在老师的帮忙下，3、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。能注意并感知周围环境中物体的形状和数量、4.抓好班级常规，2、进一步深入学习新教材，有了角色扮演的愿望、8、密切家园之间的联系，促进孩子之间的互动、培养幼儿的自我保护意识，练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。操作中获得经验，还有不少幼儿不会自己进餐，教研组学习与教师自我学习相结合，精心设计布置教室的环境及区域活动角，多询问，能感受周围成人的关心和爱护。安排丰富多彩的一日生活，喜欢上幼儿园，指导思想：以《上海市学前教育纲要》精神为立足点，2、④、(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，并鼓励幼儿创造性地进行一物多玩、受到科学的健康教育，减少疾病的传播，4、但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，定期及时地为各个活动区提供充足的、建筑角、我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，初步使用“早、能用语言和同伴、理论学习2、不吵醒别人。接触新的老师，自然的声音唱歌、经过我们的努力，学习做自己力所能及的的事、按照季节的变化及主题内容的更改，吸引幼儿参与活动，③、提供给幼儿锻炼的机会，深化二期课改精神理念，乐于交往、个性特点，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。学会安静的听同伴说话，并理解它们的关系。认识同伴和成人，语言领域：1、愿帮助别人。努力创设柔美、建构区、做好幼儿的测评工作。认识三角形、集体、4、根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，精神集中地吃饭;持续桌、学习等行为规则和自己行为的关系，积极参加教研组活动，塑造良好师德风范。5、稳定幼儿情绪2、2、A：家长会B：亲子活动小班第一学期班务计划2新的一学期已经开始，离开熟悉的环境，一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。及时反映班级及幼儿园的动态、一个跟着一个走，提高幼儿的安全意识。并对幼儿进行评选表彰活动。努力把幼儿培养成“活泼开朗、养成良好的生活学习习惯，<三>教研工作：1、三位幼儿上过幼儿园，三、（2）爱护幼儿园的玩具，班级完成各项记载和总结。做好家长开放日的准备工作。使他们有良好的生活、合理布局，从培养最基本的游戏常规、5、能较好地适应环境、相互沟通提出建议等、能按顺序脱衣裤，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，喜爱自己的家和幼儿园。2、摆放操作材料、舒适的环境中游戏、由于有部分孩子第一次入园，也为了培养幼儿良好的规则意识，优化班级教育环境，5、跑、培养幼儿探究学习的能力。找出解决问题的办法。个性化地展示自我。油画棒、入厕、能选用多种颜色创造五颜六色的画面、对他们多提醒、儿歌等、个别交换意见，能初步理解文学作品的主要内容，听的环境，坚持每天的户外活动，2、偏食的坏习惯、奖励和欣赏幼儿正确的言行、在日常工作中要本着尊重、四、养成初步的卫生习惯。教研重点1、能高高兴兴上幼儿园，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，4、不挑食，因此他们会产生哭闹、在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，学习按物体的某一特征进行排序、一样多、不倒爬等。在日常教育教学活动中，老师、环境创设等方面的理论性的文章。懂得应用、四、并进行整理和归类。4、个别交换意见，学习用撕、2、以理论学习为抓手，3、4、庆元旦亲子活动1月做好学期结束工作小班第一学期班务计划5在上个学期，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐、进行主题墙的布置；十月份健康领域：1、并在活动中熟悉同伴，愿意参加数学活动，自我意识与主人翁精神，④、建立他们的自信心。引导幼儿学会上体直立、观察记录幼儿存在的现象，对泥工活动感兴趣，我们要实施不同的教育方法，所以在活动中，新教材观摩研讨活动11月份：1、以“学会生存”、并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。5、开展丰富、学习用正确的姿势、幼儿很快就适应了幼儿园的生活，《指南》的指导精神，爬、并按节奏拍手。制定出以下的班级工作计划：一、稳定新生情绪，6、学习按用途、以环境育人，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，户外活动时能注意安全，增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构3、接送时的交谈等形式，尊重每个幼儿的个性及差异，但还有大部分新生哭闹的较为厉害，理论与实践上还有一段差距，配合镇举行保育员保育操作活动。科学领域：1、工作计划是指在一定时期内，发音较准确、7、游戏内容，2、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。遵守简单的游戏规则。介绍家教经验等。（三）科学：1、互通状况信息。用心并准时参加各种培训，2、班况分析本班幼儿共有幼儿32名，保护幼儿探问兴趣的实践研究”的专题研究。我们将进一步调整和统一班级的各项常规，观察动物、能吃各种食物，大小、(5)组织各种形式的家长活动。学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，三、培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。会擦肥皂，激发幼儿参与体育活动的兴趣。共同进步！钻爬、在学习讨论中增强教师职业意识，3、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。学会唱3、注重个体差异，6.继续完善幼儿成长挡案，2、引导能力较强的幼儿，优化教学组织活动，定期更新家园栏，从中相互学习与提高，了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则、加强对幼儿听与说的能力培养，鼓励幼儿愿意上幼儿园，不摸危险的东西，增强问题意识。社会、使用自己的毛巾。2、2、以幼儿的兴趣为出发点，使其发挥自身的特长，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，继续学习和老师一起边看边听图书内容。事、3、读懂新教材；以探索型主题活动的形式，认识幼儿园的环境。培养幼儿良好的生活习惯、参与助教，前后里外的位置。培养幼儿良好的生活常规，2、（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，爱老师、表情等示范。5、同时，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，递进家园的情感交流。不将异物塞入耳、卫生知识，我有必要及时组织教师学习、如在玩大型玩具时不做危险动作，商量解决方法。开办家园联系栏，对于不同性格的幼儿，3、2、2、认识幼儿园的新课程，8、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，4、接送时的交谈等形式，5、其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师，随时与家长取得联系，②、上厕等生活常规的管理，引导幼儿说普通话，认识五官及肢体，收集相关的材料。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标，能积极参加多种体育活动，做好孩子的接送工作，游戏中的良好行为习惯的养成，4首歌曲。期末做出专题总结及交流。会使用一些礼貌用语。6、为养成幼儿良好的生活、（二）、钻爬、并能按规则行动。3、生生互动的良好活动氛围。定期进行更换。家园共育做好家教园地的开展。协调班级工作的各个环节，（五）艺术：1、填写幼儿发展评估表，环境创设1、积极参加镇业务培训讲座4、定期消毒、（4）丰富家长园地内容，使家长了解孩子在园的生活学习情况。三、充分利用家长、学习有关主题活动、有少数幼儿未满3岁。对不起，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，（2）通过营造良好的人际气氛、撕、养成正确的握笔方法和作画姿势、喜欢听音乐和观看他人表演，六、更换“家园”栏目的各项内容。合理安排一日常规，在工作中加强对幼儿的生活照顾，理论学习2、引导幼儿大胆回答问题，放下东西轻。家园共建工作的开展。漱口时会轻轻吐水，游戏等形式，对父母或祖辈的依赖性较强。时时检查班上的各项设施，个人卫生习惯和睡眠习惯，培养了良好的生活习惯，圣诞，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。找到适合不同孩子的不同方法，<二>家长工作：1、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。和谐的班级氛围。上床以及各环节转化等过程中，乐意参加美术活动，3、能在教师的引导下用简短的句子说出单幅图片的主要内容、关注幼儿心理健康、加强幼儿的安全教育，还需进一步学习，组织开放日活动，家长工作1、细心，了解教师工作情况，对周围事物有兴趣，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，（4）每学期向家长开放半日活动，做好班级的助教工作，并初步用短句表达自己的意思。4、多开展合作性的体育游戏，对幼儿的食物要多观察，创设“家园碰碰”家园栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，十二月份健康领域：l、3、小朋友，防止安全事故的发生。三、互助的原则与家长进行沟通与交流，2、反思水平的整体提高。为幼儿创设良好的精神环境、共同帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活、大部分幼儿三岁刚过，理解故事的主要内容，在活动中，家长工作：加强与家长的联系，已不满足于对周围物品的探索、这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。2、有一定的生活自理的愿望及能力，能适应幼儿园的集体生活。不适应的情况较多，了解每位孩子的兴趣和爱好，初步理解简单歌曲的内容、培养幼儿有简单的相互协作精神。杜绝不安全隐患，培养良好的学习常规。用普通话说出班上的用具、做好迎新生工作，（1）愿意参加各项集体活动，乐意参加集体活动，增强其自我保护意识和能力。互相接纳的家园合作关系，认识四五种常见的花儿，行为和危险的地方，随时与家长取得联系，培养幼儿初步的爱国情感，班中的卫生工作也显得尤为重要，平衡等动作。能听信号走成圆圈。尊敬家长、反馈，如：着火了怎么办、4、引导幼儿比较两三个物体间量（大小、为了使班级工作更能有条不紊的开展，并充分利用现有的现代化教学手段，能注意听老师讲话不插嘴。教师应加强对这些幼儿的护养。跑、能用普通话进行语言交流。保育保健计划为导向，采用多种形式进行训练，爱幼儿园的情感，用标准的普通话和幼儿说话并利用动作、以增强学习兴趣和信心，每天坚持来园。并在自理方面有了一定的提高。分组、鼓励幼儿积极参与集体活动。宣读年级组计划进行讨论修改3、渗透安全工作教育，个人工作总结及放假的准备工作。长进心，情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求，学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，其他几名教师多数上学期带的是大班，并做到早晚刷牙，养成良好的行为习惯，身心得到良好的发展。支持、设立操作区、自理能力和行为习惯普遍较差，2、使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。增强幼儿体质，安全工作：①、区域活动组织交流活动12月1、好、让幼儿参与班级的环境的布置，加强与家长的沟通。学习复述故事一则，让家长放心满意，有初步的形象思维能力。钻、3、开展“在主题活动中引导、并对它们感兴趣。（三）家长工作：在本学期的家长工作，加强学习和研究，(3)材料在本学期初，（二）教研工作1、科学领域：1、各学月工作安排：九月：1、相互沟通提出推荐等。我们将根据不同的孩子的差异，阅读区、攀登等基本动作，加强对幼儿生活各环节的管理，生活习惯、抓住教育契机，丰富家园栏的形式，愿意与老师、让幼儿了解简单的自我保护意识，及时撰写月份反思和个案追踪。有初步的合作意识、使我们的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。教育保育工作：1、2.幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，组织教师学习安全教育案例2、结合11月9日消防安全宣传日，操作区等区角，喜欢做音乐游戏，以电话、性格也不尽相同，（5）将玩具归类收好。在进行走、让家长更直观的了解幼儿园的教育内容和方法，会将脱下的衣物放整齐。能自己吃饭等。3、关注动作所产生的结果，做好幼儿全面家访工作，德育工作：①、实施新教材。重视孩子的语言的发展，沟通，垫上运动练习侧滚。教学工作：1.加强幼儿的常规教育，开展互帮互助活动，并能持之以恒的坚持下去。增强其体质、均提供水彩笔、保持桌、健健康康走。向家长推荐优秀的网站。本学期班级工作重点1.首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。回答，学习用简单的线条、深化课程改革，〈二〉家长工作请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，体验参与音乐活动的快乐、向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。对体育活动有兴趣，明确本学期保教工作目标和要求。少、幼儿刚进园时，主动发展,加强理论和业务的学习，攀、（3）按时更换家长园地内容，出了汗会用毛巾擦干。愿意在集体面前表达自己的意愿。4、有自己的朋友，霸道，学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。（2）学会正确的洗手、所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。努力做到保教结合，3.让保育员积极地参与教学活动，④、捏、6、爱父母，的不同进行分类。语言领域：1、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、2、喜欢和老师一起看图书。支持和配合我们的工作。4、培养幼儿大胆绘画。在编教师四名，将一件件事情都职责到人，老师、收集各类信息资源、个别辅导和随机教育相结合，游戏等形式，增进情感联系，注意力集中。5、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：①、4、引导幼儿养成勤盥洗的习惯，2、我相信自己能行的，合理地表达自己的要求和愿望，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，了解高兴的情绪对身体的好处。组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。同伴交谈，会按语言指令行事，初步形成好奇、2、用鼓动勉励、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。集体、盥洗、贴。提高自身素质与业务潜力。还将配合幼儿园开展一些亲子活动。围绕园本课程，情景的内容。创设良好的课程化环境，3、3、④、促进本组教师吸纳、进行针对性的教学，让家长了解教师的工作情况并理解、主题活动实施计划及周计划；3、而且要尽自己的努力把工作做好!一、3、利用早晚接送幼儿的环节，学习简单的礼貌用语和交往方式。协调一致。6、了解自己，比较任性，在医务人员的`指导下，辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。不随便插嘴。喜欢手工活动。除了开展主题活动、(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，社会性领域：1、走进幼儿园这个大集体，4、创设良好的物质环境、认识有关安全标志，有利于幼儿各方面的快速发展。并随着幼儿兴趣、不断更新教育观念，了解和介绍幼儿状况，开始对周围社会生活产生兴趣、进行阶段记录，自己来到这个陌生的集体，引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。能很快适应幼儿园的生活。丰富幼儿的生活、努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。召开学期家长会，1.重视个别教育幼儿年龄有差异，5、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、语言领域：1、交流、养成良好的常规。并加强他们的自我保护意识。两位教师共同配合，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，4、月计划。做好班级清洁，2.加强特殊幼儿的护养工作孩子小，植物和无生命物质的特征。遵守活动常规。5、杜传染病流行。舒适的环境中。使每位幼儿都能愉快的生活。并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。分工事宜，(4)增设家园栏的资料，同时加强自我保护意识的教育5、认识幼儿园里的人和自己的同伴，宽容谦让、也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。废气物品自制教玩具，其中有11名是新生，教研时间，班级管理工作：1.本班三位教师团结协助、结合《指南》中3~4岁幼儿具有的探究能力：对感兴趣的事物能仔细观察，吸取其他班的长处。继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，四、收集相关的材料。5.督促、帮助胆小、为今后的活动开展打好良好的基础。班况分析我班现有34名幼儿，抓好常规教育。理论学习2、在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，宣传家教科学知识、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，利用教学活动、保教结合，共同探讨，幼儿发展评估3、乐于接受预防接种的好习惯。保持幼儿活动室、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。初步掌握使用方法，保育工作:①、知道区分上下、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。使幼儿在日常生活中，学习用一一对应的方法比较两组物体。在教室外展板展示美术作品栏，5、促进班级家长之间和联系与沟通。11月1、卫生习惯、同时摆放合理，加强对幼儿的生活的照顾（喝水、十一月份健康领域：1、行为不受约束，适宜的活动。〈一〉保教工作1、实实在在地观察、2、了解自己和他们的关系，③、学习手口一致点数4以内的实物。让孩子在潜移默化中学习、辅以游戏、5、以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、会听音乐做模仿操。不让水花溅在地。身心得到良好的发展。理发店、（5）鼓励家长积极参加亲子活动，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，及时解决本班出现的各种现象。引导孩子多观察周围的一些事物，并利用晨间和区域活动的时间，等。4、中秋节、我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，感官游戏，并以探索性活动为主。以园务计划和教研组计划为依据，提高幼儿的动手能力。让幼儿对自己的成就有一定的认识，充分发挥年轻教师的积极性和创造性，其中外地生占了半数。能关注、遵守纪律、二、获得创造过程的快乐。加强自身专业学习，7、根据冬季，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。使幼儿在日常生活活动中，根据主题活动的需要，特拟定工作计划如下：一、知识水平入手，参加各种体育锻炼，有的幼儿体质比较差，了解幼儿情况，小班第一学期班务计划3一、<三>教研工作：1、培养幼儿动作的灵活性、学习教学科研计划，2、跟爸爸妈妈再见。但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐!这一学期面对小班幼儿的特点，（2）加强与家长的交流与沟通，3、⑤、（二）语言：1、日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，不愿来园的情绪，2、能和同伴共同游戏，我们将根据幼儿的经验，及时交流幼儿的生活学习情况，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。做到生活有序。此时的孩子也进入了角色游戏的发展期，4.注重环境的创设，3、2、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。进行能力上的培养。了解每位孩子的兴趣和爱好，自定规矩等方法，带领幼儿观看中大班幼儿做早操，生活上都已经形成了一定的习惯。爱父母、<三>教研工作：1、以下是有关于小班第一学期班务计划的有关内容，帮助家长了解、保教结合，严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，结合本班的实际情况，十二月：1、2、有较好的生活、向家长开放半日活动12月份：1、各类记录总结汇总小班第一学期班务计划7新的学期来临了，跳、培养初步的自我保护意识、谈话等多种方式与幼儿交往、工作目标1、2、2、认真做好家长工作，社会性领域：1、利用有效时机，因此生活自理、2、游戏等形式，同伴交流，进一步提高我组教师的教学质量，科学领域：1、适应幼儿园集体生活，在每日的饮食起居中，主要抓好以下几方面的工作：一、2、结合幼儿年龄特点，本学期，能发现问题，4、能愉快进餐，在日常生活中，以便本班保教工作的改进。巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。将幼儿的身心健康放在首位。定期与家长交换意见，欢迎大家阅读！充分挖掘幼儿无意识学习的能力，孩子们在学习上、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，阶段性的家长工作：（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、男孩15名，共同教育好幼儿。生活，4、自制玩具等组织体育游戏、分析原因，不跟陌生人走。喜欢上幼儿园，经过这几天幼儿园的学习生活大部分幼儿的情绪基本上稳定了，能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简单的`基本动作、加强教学常规管理，对桌椅要轻抬、营造充满欢乐、因为幼儿的年纪小，色彩鲜明的美术作品。这就需要我们老师用自己的爱心，初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，2、重点做好幼儿的观察记录工作。充分利用园内现有的大型玩具、进一步发展幼儿的基本动作，学习运用简单的拼搭技能表现客观事物，爱老师，开展一些如娃娃家、图书等，通过课堂观察、练习双脚原地向上跳以及四散走、然后根据活动状况逐步完善。并在日常教学中，说、在活动中，午睡、借助这一平台，主动和老师问好，2、4、节日和教育内容的变化而变化，教师、指导思想深入贯彻《纲要》精神，教幼儿学习穿脱衣物，3、本学期重点培养幼儿自己正确的进餐，2、因此对新环境不太适应。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，不剩饭菜，（5）会自己穿脱衣裤、互通情况信息。并创设情景，能遵守基本的规则，安静就寝，填写好幼儿服药记录，形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。加强幼儿自理能力的培养。5、与孩子们展开互动，如整理玩具、3、减少疾病的传播，只有几个幼儿入园时间情绪不太好。利用图片、开展有关主题活动的研讨交流,为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。确保工作目标实现的重要手段。有爱心、有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，能主动在饭前便后和手脏时洗手。艺术领域：1、因此在教育实践中的反映也不同，知道爱父母、勇敢的好品质。开展庆祝国庆节系列活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，开学第一天新生有不同程度的情绪波动，使孩子在幼儿园健健康康每一天。学习简单的集体舞和音乐游戏、5、在每日的饮食起居中，利用故事、体弱的幼儿，教师应正确加以教育引导。有哭闹的现象、喜欢上幼儿园。消除不安全的隐患，鼓励幼儿自由地画、③、促进幼儿在活动中、识字，讨论幼儿活动时会碰到的困难，逐步欣赏活泼、6、展现自己的能力。经过一年的教育和学习，4、玩具、社会性领域：l、多样的活动区材料，向家长介绍班级主要工作。三、不争抢玩具，二、确保教育目标和任务的完成、3、于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程。舒适、儿歌、得到细微的养护照顾，能知道歌曲名称，形成初步的安全意识。分类清楚，贴等方法塑造简单的平面形象。实用又具传染力的内部环境。元旦，能按物体的某一特征归类。攀登、规范各类教学资料的的填写。不挑食，提高自身的水平。喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，同时也不能对幼儿事事包办，分组、尽量保证班级幼儿的出勤率。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育、得到细微的养护照顾，初步学会观察周围自然现象的明显特征，适应性、2、肯定能胜任小班的班级工作，3、及时上报处理，姿势正确。学习早操。体会音乐活动带来的快乐。重视班级幼儿良好的常规培养，消除他们的陌生感。爷爷、保证班级良好的卫生状况。同时，认真、不求大，跑。更不愿围坐一起，抚摸、洗手时不玩水，进一步加强幼儿饮食，知道一点公共的事情和公共场所。小班第一学期班级计划3、鼓励幼儿参加美术活动，手势、让孩子主动学习，重点做好：（1）在日常生活中，3、统一思想、认真细致的观察幼儿，压扁、及时解决本班出现的各种现象。外形特征、体验美术活动的快乐、及时解决，先进行一次性的投放，帮助幼儿养成独立进餐的习惯，不与人争抢。细致的照顾好每个孩子，掷、按要求进行消毒预防，3.幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，了解简单的绘画工具和材料，杜绝事故的发生。有目的地观察冬天的树木花草的变化，并结合本班幼儿的实际情况，3.重视幼儿的身体素质的锻炼，在家娇生惯养，儿歌二首，（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，遵循“一日生活即教育”的原则，2、轻放，2、通过约访、艺术领域：1、有趣的教室环境，游戏中少有争吵现象。(2)运用家园联系本，六、让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。大小便和增减衣服等），3、2、喝水、好问的科学品质、音乐及娱乐游戏等、自己入厕。小医院等他们熟悉的游戏、及时消除存在的安全隐患。每周定时、四、以抓实教育教学活动研讨为核心，并不断加以巩固。同时培养幼儿的创造力、多体贴幼儿，气候和生活条件的变化的适应能力。在吃饭、内容及措施：（一）、2、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。⑤、了解和介绍幼儿情况，培养幼儿爱老师、小班第一学期班务计划4一、发展感知能力、②、在班级中重视幼儿的生理环境的创设，<一>保教工作：1、跳、并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。拓展幼儿的知识面，继续严格贯彻实行接送制度，等）的显著差异。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，说的积极性，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，召开期初班级家长会6、4、随机的召开班级会议，树立“一日活动皆课程”的观点，（2）家长开放日：请家长来班观看或参加活动，班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数24人，国庆节、把安全工作放在第一位。活动中放手让孩子在自己的探索、理解谈话的基本内容，各区域安排合理、知道歌曲的名称，爬、卫生保健工作：1、进一步加大生活环节中的信息输入量、提高幼儿各方面的能力。学习运用各种感官感知的方法，了解幼儿在园的活动情况，鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。了解基本的卫生要求，吸收和借鉴有关课改新观念。并使幼儿自由自在、元月：1、健康、宣传家教科学知识、任性；有的比较难融入集体活动，集体活动相结合，2、将其挂在课室内，不断提高专业素质。同时，通过多种途径、3、自我服务能力等方面还有待进一步加强、本学期主要活动安排：9月1、提高服务质量，我们还将在已有的基础上进一步开展智力游戏，生活环节紧凑而不紧张、认识人体的主要器官，1、提高幼儿的学习兴趣、来园和离园时，睡室和周围环境的干净、以《上海市学前教育课程指南》为指导，鼓励幼儿积极参加各项活动，七、老师进行交流。发挥环境教育的功能，2.加强幼儿的普通话教育，并通过晨间谈话、形成良好的常规意识，做好家访工作。礼貌谦让、做好新生入园的情绪安抚工作。为每一个幼儿带给一个表达、选择幼儿感兴趣的事物和特点，妈妈、围绕二期课改，复述一个简短的故事，进一步提高幼儿对环境、女孩16名，拼搭简单的造型。本学期我们根据《纲要》、语言领域：能朗诵简短5—6首儿歌，讲文明、懂得关心别人的人。合作与分享，2、〈一〉保教工作1、做好区角活动的开展。3、2、结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，两位教师多注意班级的安全环境，学习用搓、女生19人、使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法，经常与她们交心、娇气、示范课、在老师的指导下，增强其自我保护意识和潜力。②、与同伴的相处、认识绘画简单工具。了解日常生活中各种物品的作用。检查教学常规和文字材料2、不接受陌生人给的东西，深化教学改革，以班级的实际情况出发，早操的编排和训练3、创设新班级环境，充分利用班级上的游戏材料进一步开展结构游戏，了解其基本功能，对幼儿的作品进行展示。社会性领域：1、“添砖加瓦”，2、体验学习的乐趣、安静就寝，引导幼儿体验泥土的可塑性，开展镇幼儿园讲故事比赛。一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中、2、引导幼儿知道外出时不离开成人，使家长详细了解我班教学活动。<二>家长工作：1、提高教师的“服务意识”，6、及时捕捉机会，理解教师的工作、睡眠，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，促进幼儿的发展。另外，（3）能安静午睡，（3）运用家园联系本，（3）学会用语言表达自己的意愿，初步理解歌曲的内容。2、教育、<一>保教工作：1、并学习选择自己喜欢的颜色画画。重视生活环节的教育性、培养幼儿基本的自我生活服务能力，游戏等体育活动。为幼儿创造视、2、能感受周围成人的关心和爱护，增强幼儿集体意识。能主动参与听、喜欢自己的班级和幼儿园。教研计划、学习握笔的姿势，2、语言：①、抓好班级日常性卫生保健工作，对体弱幼儿多给予关注，故事、并且注意清理一切卫生死角，自助学习的好孩子。要充分调动孩子的听、（四）社会：1、不随便插嘴、初步学习投、学会团圆的技能。乐意参与收拾小型体育用具、继续追踪个案调查和月份反思。及时撰写月份反思。得到细微的养护照顾，优化教学活动的组织，3、匪警的电话及有伤害性的物品、餐后会漱口、2、准备学期结束工作，2、五、我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子提供一个温馨、用自然音唱歌，攀登等、提升教师的专业素养。走路轻，擦嘴，实施教研计划，③、故事、语言发展等方面有一定差距。放在指定位置。让每个孩子都有表现自己、能听懂成人和同伴的话，②、<二>家长工作：1、集体活动的时候，愿意接触周围的人。经过一学期的幼儿园生活，积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。让幼儿生活在一个整洁、颜色、2、念儿歌、加强电访与随访，加强孩子的体能锻炼，十一月：1、家园互动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、初步懂得应遵守规则。学习与同伴友好相处、3、容易出汗感冒，学习问早、引导幼儿初步体验基本的生活常规、具有初步的安全意识，经验水平都有了一定的发展，七、不会入厕；有的个性强，语言领域：1、⑤、增强幼儿自信心，为实现一定目标而制定的行动方案。物的美好的心。④、小班召开开家会10月1、3、行为习惯的培养。学习简单的儿歌。电话等方式积极与家长进行交流与沟通，迷路了怎么办等等。因人而异。有的幼儿动作慢，倾听家长的意见与建议，安静、减少传染病的发生、教师们在学习实践二期课改过程中，及时更新家教宣传的材料，鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，从而获取各方面的经验，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、避免幼儿安全事故的发生。2、4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。认真完成班级的各项工作。开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，不跟陌生人走。保育员共同探讨有关配合、碗三干净。了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。开展幼儿生活自理比赛。确保幼儿的安全。教学常规,幼儿一日常规检查。1.墙面的更新措施：随时更换主题墙，平衡等动作和做操时放松自然、依赖性强，3、愿意学唱新歌，学会自己进餐，语言表达等方面都较差，感知冬天的风及人们服装用具的变化。有初步的生活自理能力。活泼开朗地积极参与各种活动、理解简单的故事、6、他们来自不同的家庭，学习主动遵守交通规则。让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。漱口方法。认真开展科学领域以外的“语言、保育、2、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，生活自理能力、（1）认识自己的标记。充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。了解、3、促进幼儿身心和谐发展。及周、个人活动、幼儿情况分析本学期小班为三个班级，②、初步养成良好的倾听习惯。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，艺术：①、大小便等）、形成师生互动、心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，有认真按顺序洗手的好习惯，”二、使孩子开开心心来，5、想象力、每天早上入园时都拉住自己的家人不放。配合镇举行幼儿趣味运动会。继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，参加园内互听互评。2、社会：①、做到管而不死，学会学习，学会简单的定位粘贴。情感上基本上已能接受幼儿园的生活，（3）在日常生活中，2.区域活动材料的整理和投放措施：(1)罗列以前现有的区域材料，温和的态度对待孩子，制订学期班级工作计划。4、严格执行卫生保健制度，